SUS é tema da redação do Enem 2026: por que essa escolha merece atenção?

Karina Carrascoza*

Neste domingo, 8 de novembro, milhões de estudantes brasileiros realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 e foram convidados a refletir sobre um tema que faz parte da vida de toda a população: o Sistema Único de Saúde (SUS). A escolha merece atenção não apenas pela relevância do assunto, mas pelo alcance que uma discussão dessa natureza pode ter. Isso porque, quando um tema chega à redação do Enem, ele ultrapassa os limites da prova e passa a ocupar espaço nas escolas, nas famílias, nas redes sociais e nos meios de comunicação.

Mais do que avaliar a capacidade de argumentação dos candidatos, a proposta representa uma oportunidade de ampliar o conhecimento sobre um sistema que está presente no cotidiano dos brasileiros, muitas vezes de maneiras pouco percebidas.

Criado a partir da Constituição Federal de 1988, o SUS consolidou a saúde como um direito de todos e um dever do Estado. Seus princípios de universalidade, integralidade e equidade orientam uma ampla rede de serviços que vai muito além das consultas médicas e dos atendimentos hospitalares.

É comum associar o SUS às unidades de saúde, aos hospitais e aos atendimentos de urgência e emergência. Mas sua presença vai muito além. O SUS está na vacina que protege uma criança, na fiscalização das condições de higiene de restaurantes e supermercados, no monitoramento da qualidade da água que chega às nossas casas, nas ações de combate ao mosquito da dengue e no acompanhamento de doenças para evitar surtos e epidemias. Está também nas atividades de prevenção realizadas nas escolas, nas orientações às gestantes e em tantas outras ações que protegem a saúde da população, mesmo quando ninguém percebe que existe um trabalho por trás delas.

Na odontologia, por exemplo, o SUS ampliou as possibilidades de acesso a cuidados que vão desde orientações preventivas e tratamentos realizados na atenção primária até procedimentos especializados, como tratamentos endodônticos, cirurgias e reabilitação por meio de próteses dentárias.

São serviços que fazem parte de uma estrutura complexa, organizada para atender uma população com necessidades e realidades muito diferentes.

Mas quantos jovens conhecem, de fato, a dimensão desse sistema? Essa talvez seja uma das reflexões mais interessantes provocadas pela escolha do tema.

Grande parte dos candidatos do Enem nasceu depois da criação do SUS. São jovens que cresceram em um país onde a vacinação, o acompanhamento do desenvolvimento infantil, as ações de prevenção e o atendimento público em saúde já faziam parte da realidade. Entretanto, utilizar um serviço não significa necessariamente compreender como ele funciona, quais são seus princípios ou qual é sua importância para a sociedade.

Ao exigir que os estudantes organizem argumentos sobre o assunto, a redação estimula algo que vai além da preparação para uma prova: a busca por informações, o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão da saúde como uma questão coletiva.

Existe também uma relação importante entre educação e saúde que merece ser destacada.

O conhecimento influencia diretamente a maneira como as pessoas cuidam de si mesmas, reconhecem situações de risco, adotam hábitos preventivos e utilizam os serviços de saúde. Quanto maior a compreensão sobre o funcionamento do sistema, maiores são as possibilidades de participação consciente da população nas questões relacionadas à saúde pública.

Nesse sentido, levar o SUS para uma avaliação da dimensão do Enem contribui para aproximar duas áreas fundamentais para o desenvolvimento de qualquer sociedade: a educação e a saúde.

Outro aspecto relevante é que a discussão não termina quando os estudantes entregam suas redações. O tema pode despertar conversas dentro de casa, incentivar pesquisas, ampliar o interesse dos jovens pelas políticas públicas e estimular uma percepção mais abrangente sobre a presença do SUS na vida cotidiana.

Para quem acompanha a saúde pública há mais de duas décadas, é especialmente significativo observar esse assunto ganhar espaço em uma avaliação de alcance nacional.

Ao longo dos anos, o SUS passou por transformações, ampliou serviços, incorporou tecnologias e desenvolveu estratégias de cuidado que alcançam milhões de brasileiros diariamente. Conhecer essa trajetória também é uma forma de compreender a evolução da saúde pública no país.

Naturalmente, um sistema dessa dimensão apresenta desafios permanentes, próprios de uma estrutura que precisa responder às necessidades de uma população numerosa, diversa e em constante transformação. Compreender sua importância também envolve reconhecer essa complexidade.

Por isso, a escolha do SUS como tema da redação do Enem pode representar muito mais do que um exercício de produção textual. Ela oferece a oportunidade de despertar o interesse de uma nova geração por um assunto que diz respeito a todos, independentemente da profissão, da idade ou da condição social.

Talvez, o maior resultado dessa redação não esteja apenas nas notas que os estudantes receberão, mas no conhecimento que poderão levar para a vida. Porque, mais importante do que saber escrever sobre o SUS, é compreender o que ele representa para o Brasil. E, se essa reflexão continuar depois que as provas terminarem, o Enem terá contribuído não apenas para avaliar conhecimentos, mas também para ampliar a consciência de milhões de jovens sobre a saúde pública brasileira.

*Karina Carrascoza é professora, especialista em concursos de Odontologia e sócia da OdontoQuiz, referência nacional em preparação para concursos de Odontologia. Mestre em Farmacologia, Anestesiologia e Terapêutica (UNICAMP).Doutora em Saúde da Criança e do Adolescente (UNICAMP). Especialista em Endodontia (APCD). Especialista em Gestão Pública em Saúde (UNICAMP). Servidora Pública: 6 convocações em concursos públicos de odontologia.